常青藤指南针:让女孩们自信地驾驭生活
克罗夫顿之家的招牌课程促进个人成长, 通过课堂内外的真实经历，培养领导力和参与公民意识
我们独特的常春藤指南针计划, 从幼稚园初级到12年级, 通过整合丰富的学习机会，拓宽女孩的视野，加深她们对世界及其角色的理解，超越了BC课程. 常春藤指南针培养好奇心，鼓励女孩提出大问题并采取有目的的行动.
常春藤罗盘的各个方面都被精心整合到整个学校的课程中, 给女孩时间，让她们成为学习的中心, 支持和机会，发现自己的优势，成为对社会和环境负责的领导者. 通过常春藤罗盘, 我们的女孩在很小的时候就参与了克罗夫顿学校外的社区活动，所以当她们毕业的时候, 他们已经做好了改变世界的准备.
的旅程
就像指南针一样，常春藤指南针项目有四个方向. 每个区域都能让女孩接触到适合她们年龄的经历，引导她们走上个人的旅程.
课堂之外的学习
许多学生在10-12年级参加了我们的工作体验项目, 在学校工作人员的支持下. 一个星期, 女孩们可以体验她们感兴趣的职业, 这有助于他们对自己的未来做出明智的决定. 学生们参加了一系列行业的工作实习, 从电影到商业再到医疗, 许多人继续与Hootsuite或BC癌症机构等知名组织合作.
社会公民权
整个初中, 在温哥华，女孩们参加与年龄相适应的服务项目，以使更广泛社区的其他儿童受益. Crofton House的学生参与了Canuck Place的项目, 联合国儿童基金会, 基督教女青年会和当地食品银行.
全球项目与交流
推荐十大正规网赌平台提供许多旨在让学生接触新视角的全球课程, 地方和文化. 女孩可以参与乐趣, 充满挑战和变革的经历, 通过ME to WE组织到肯尼亚进行为期10到14天的服务相关旅行, 到我们在新西兰或澳大利亚的合作学校就读.
独特的经历
对于八年级和九年级的学生来说，常春藤日已经融入了一年. 这些天, 把时间投入到学校重视的学习上，比如领导力, 公民身份, 为他人服务, 自我意识和适应力. 学生参加校内或校外的实践活动, 就像一场穆斯昆第一民族(musquam First Nations)的地毯式演习，代表着加拿大各地成千上万的土著儿童，他们不情愿地离开家园和家庭，被安置在寄宿学校.
环保意识
幼稚园, 女孩们正在花园里学习, 探索迷你森林，并将他们在课堂上学到的知识与在社区中培养能动性的活动联系起来, 比如参加为非洲一所学校盖屋顶的筹款活动，或者在学校周围的排水沟上喷漆.
“常春藤指南针教会女孩成为更好的公民. 通过志愿服务和实践活动, 比如为有需要的人做食物, 它向他们表明你所做的帮助是有影响的.”
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